References - Name of Scholars

1.    Daniel Goleman 丹尼爾.高曼
哈佛大學心理學博士,哈佛大學教授,專門研究行為與頭腦科學,文章散見全球各重要報刊,並曾為<紐約時報>寫了12年「行為和大腦科學」專欄,著有暢銷書EQ<Emotional Intelligence>及EQ II等,他在EQ一書中,更以<為甚麼它比智商更重要>為副題,標明情緒智能比智商<IQ>更能準確地預測一個人的成就,而EQ教育更是競逐新世紀的關鍵能力。

2.    Howard Gardner 霍華德.迦納
美國哈佛教育學院教育學院教授,被譽為推動美國教育改革的首席學者及這個時代最明亮的巨星之一,因為他在經過二十多年研究出版的智力架構 (Frame of Mind) 一書中,發表的多元智能論 (Theory of Multiple Intelligences ),並定義出人類成功的各種不同類型智慧,他的發現揭示了人祟高的認知潛能,使世界各地的教育界有極大的迴響,而全球更有數以萬計的學校把多元智能運用在教學上。 

3.   Sigmund Freud 佛洛依德
佛洛依德被喻為「心理學」之父及精神分析學的創始者,出生於捷克的猶太人,在4歲時移居奧地利,其後一生大部份時間在此渡過。他畢業於維也納大學醫學院,隨後專門從事神經醫學的研究,他所創的精神分析學說,不但在心理學上有重大貢獻,而且幾乎影響了人類生活的每一個部份,因為它能簡單地介紹人類的本能、心理治療、夢的解釋和潛意識等。因此,他在心理學史乃至於整個西方社會歷史上的重要地,乃是無庸置疑的。 

4.   Virginia Satir 維琴尼亞.薩提爾
美國最具影響力的首席家庭治療大師,也被美國著名的<人類行為雜誌>(Human Behavior )譽為「每個人的家庭治療大師」。她說:「每個人本身就是一個奇蹟,不僅不斷地在改變、成長,而且永遠有接受新事物的能力。」她一生致力分析人在家庭所經歷的成長和蛻變,從中檢討人如何建立自我價值、人際溝通、生活模式及發展更健全的人格,而她所發展的許多生動創新的技巧、思想和觀念,備受一般人仕及專業家庭治療師們廣泛運用。

5.    Stephen Covey 史蒂芬.柯維
哈佛大學企管碩士,楊百翰大學博士。1984年,他成立了柯維領導中心 (Covey Leadership Center),銳意培訓管理領導人才,現時該中心已遍佈全球,有七百多所分校。每年培訓七十五萬人。柯維博士被<時代>雜誌譽為「人類潛能的導師」,併入選為全美二十五位最有影響力的人物之一。他在領導理論,家庭與人際關係和個人管理等領域享有至高無上的盛名。三十多年來他教過的個人、家庭、企業、教育界和政府領導者達數百萬人,他的著作<與成功有約> (The Seven Habbits of Highly Effective People)高踞美國暢銷書排行榜達十多年以上,被譽為美國成年中最具影響的書,在全球七十個國家以三十二種語言銷售共超過一千二百萬本。另一本著作<與時間有約> (First Things First)更詳細介紹成功人士的時間管理,為「成功」開出時間的處方。